重庆艺术工程职业学院 旧网站
阅读: 更新时间: 2020-10-21 摄影:| 编辑:chenxuan


目录

一、学校概况

、办学基础能力

(一)生均财政拨款水平

(二)生均教学仪器设备值

(三)校舍建筑面积

(四)信息化教学条件

、师资队伍建设

)优化教师队伍的结构

)加强双师型教师队伍建设

、专业人才培养

(一)专业人才培养模式

(二)课程体系

(三)校内外实践教学

(四)校企合作

、学生发展

)紧贴行业企业需求,就业率保持稳定

)学做一体,双证融通,练就过硬职业技能

、社会服务能力

专业设置

向企事业单位提供技术服务情况

满足政府购买服务情况

、存在问题与不足

、整改措施


   为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”,深化办学机制和教育教学改革,全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平,根据《重庆市人民政府教育督导办公室关于做好2020年高等职业院校适应社会需求能力评估和中等职业学校办学能力评估工作的通知》文件的要求,对我校适应社会需求能力进行了自评,现报告如下:

学校概况

办学基本条件

重庆艺术工程职业学院始建于2010年3月是经重庆市人民政府批准、教育部备案,具有独立颁发国家学历文凭资格的全日制民办高职学院。

学校目前拥有两个校区,占地面积288944.9平方米铜梁校区为我校主校区,位于重庆市铜梁区学府大道267号,是学生接受专业基础知识教育和实践操作训练的综合校区;茶园校区位于重庆市南岸区茶园新区B区江峡路2号,以实习实训和大学生创新创业为主。校园环境优美,建筑设计独特,艺术氛围浓郁,功能完备,校企相联,产教互融,拥有学生学习成长的良好环境。

学校是重庆建筑装饰协会行业人才培养基地,重庆市建设工程造价管理协会重庆市高等院校工程造价专业校企合作人才培养基地;2017年与四川美术学院签定为对口合作艺术人才教育基地,2018年成为重庆工商大学艺术硕士授权点联合培养基地。

办学理念与办学定位

学校坚持以“艺术与工程紧密结合,学校与企业深度融合,教学与生产实训三位一体,突出专业技能,提升综合素质”的办学理念。

学校是一所以全日制高职专科学历教育为主,大力发展继续教育和社会培训,积极推进中外合作办学,注重技能培养的民办高职专科艺术类院校。学校立足建筑及装饰行业,面向重庆核心支柱产业和文化艺术产业,服务重庆,辐射全国。学校以立德树人为根本,确立服务地方经济社会发展的办学理念,秉承“心手相传、知行合一”的校训,加强内涵建设,凝练办学特色,走产教融合、校企合作之路,推行以“专家工作室和企业特设班为载体,校企合作,产教融合,工学结合”的人才培养模式,重视学生综合素质和专业技能的培养,为重庆经济社会发展培养高素质复合型技术技能人才,把学校建设成为一所教育理念先进、办学优势突出、艺术设计类专业特色鲜明的高职院校,为地方经济社会发展做出更大的贡献。

二、办学基础能力

(一)生均财政拨款水平

学校2017年、2018年、2019年办学经费收入分别为3184.03万元、4168.81万元、4882.51万元;其中国家财政性教育经费分别为1163.61万元、917.11万元、1064.58万元。具体情况如下:

          1:2017-2019年办学经费收入       单位:万元

办学经费收入

2017年

2018年

2019年

国家财政性教育经费

1163.61

917.11

1064.58

捐赠收入

3

9

12.5

事业收入

3064.42

3210.78

3786.87

其他收入

0

31.92

18.56

总计

3184.03

4168.81

4882.51

(二)生均教学仪器设备值

科学制定教学仪器设备购置计划确保购置计划的科学性、合理性,提高资产配置效率。截至 2019 9 月,学校教学、实验仪器设备资产总值2285.61万元,同比增长11%。具体情况见表2

2:2017-2019年学校教学、实验仪器设备资产总值

2017年

2018年

2019年

学校教学、实验仪器设备资产总值万元

1992.37

2057.89

2285.61

(三)校舍建筑面积

  学校占地面积288944.9平方米,其中教学及辅助用房面积68379.01平方米,行政办公用房面积15713.47平方米。2019年全日制在校生4131人,生均占地面积 69.94 平方米,生均教学、辅助用房及行政办公用房面积20.35平方米。

(四)信息化教学条件

1.无线网络全覆盖。学校接入互联网出口宽带达2000Mbps,教学用终端(计算机)652台,网络信息点4650个,实现了教务教学管理、招生就业管理、学生管理、网络及信息安全系统的信息化;

2.在线学习平台建设。新增在线学习平台,学生可通过网络在线学习,极大地保证和丰富教学内容,解决学校在线学习需求,逐步完善学校信息化建设内容。

、师资队伍建设

(一)优化教师队伍的结构

截止2019年9月,学校共有教职工285人,其中:校内专任教师239人,校内兼课教师9人,校外兼职兼课教师24人,生师比为16.3:1。

专任教师239人中,具有副高及以上职称教师55人,占比23%,具有硕士以上学位教师116人,占比48.6%,师资队伍结构趋于合理。

2019年学校重点引进企业高职称人才、中年骨干及高学历等68名专任教师,其中引进西南大学声乐教授叶荫,重庆市五一劳动奖章获得者、重庆市十佳服装制版师胡洪,原华为公司技术骨干张秋军等行业名师。

3:专任教师结构表            

专任教师

结构(总239人)

职称结构

学历结构

年龄结构

双师素质教师

副高及以上

中级

初级

硕士

大学

大专

35岁及以下

36-45岁

45岁以上

人数

55

127

36

116

122

1

124

70

45

125

比例%

23

53

19

48.6

51

0.4

51

30

19

51

(二)加强双师型教师队伍建设

为进一步加强双师队伍建设,推进“双师双岗”工作,学校依托举办方的行业优势、学校所在地区域优势,在企业中建立专业教师实践基地,安排专任教师到企业参加为期3个月左右的挂职锻炼,并形成专业教师到企业定期实践的长效机制。截止2019年9月,学校共有双师型教师125人,占专任教师总人数52.3%。

、专业人才培养

(一)专业人才培养模式

学校以立德树人为根本任务,遵循教书育人规律、高职学生成长规律、高职办学规律,大力推进“校企合作、产教融合”的人才培养模式,推进现代学徒制、建立订单班,为地方经济社会发展培养高素质技术技能人才。

目前学校已建成 27个专业,其中市级骨干专业1个,校级骨干专业2个,形成艺术设计类、视觉传媒类、建筑工程类、信息技术类四大专业群;学校进一步完善校企协同育人平台,成立了建筑、艺术两个职业教育集团,校企共建校外实训基地60余家,订单班学生数达500余人实习对口率80%以上,人才培养质量有保障。

(二)课程体系

学校不断优化人才培养方案,课程设置突出对专业核心能力、专业拓展能力、创新创业能力和综合素质的培养,强化“复合型高素质技能技术人才”的培养目标。

学校规定各专业教学时间不少于40周总学时2500-2800学时,顶岗实习960-1200学时,顶岗实习课时占总学时比重为38.4%-42.85%。毕业学分由必修学分和选修学分构成。三年制高职总学分一般不少于140学分、五年一贯制总学分一般不少于240学分,其中选修课学分不得低于20。

课程设置分必修课、限选课和任选课三类。学生根据培养计划和当学期课程开设情况进行学习。必修课一般包含公共基础课(职业素质课)、专业基础课(职业基础课)和专业主干课(职业技能课),限选课主要指专业选修课(职业拓展课),任选课主要是指人文素质选修课。

选修课(限选课和任选课)学分应达到所学专业培养计划要求,学生应当按学院规定的时间和要求办理选课手续,课程一经选定,不得随意变更。

各专业第一学期主要开设公共必修课和专业群(大类)平台课程,第二至第五学期主要开设专业必修课、专业选修课、拓展专业课、通识课和任选课,第六学期毕业顶岗实习(毕业作品)。

校内外实践教学

学院依据专业人才培养需求,每年都对实训室进行合理化全面升级改建、扩建工程。2019年学校投入专项资金91.65万元,着力建设并完善实训基地已建成校外实习实训基地(室)67个,校内实习实训基地(室)32个,校内实践教学工位数总数达 1524个,生均校内实践教学工位数为 0.58 个,学生校外实习实训基地实训时间为67680人日。另有师生作品展览馆2个,专家工作室4个保证了学生实习实训教学的需要。

(四)校企合作

1.联合成立职业教育集团

学校按照“联强合优、凸显特色、提升质量、打造品牌”的宗旨,先后成立了建筑、艺术两个职业教育集团。建筑职教集团是学校与重庆建筑装饰协会牵头成立,主要针对建筑工程学院、艺术设计学院和工程经济与管理学院。艺术职教集团是市教委牵头,学校与重庆市工业美术设计学会等三家学会(协会)共同发起成立,针对视觉传媒学院和服装表演学院。职教集团的成立,很好地对口了五个二级学院的专业,覆盖全校50%以上的学生。同时,有效提高了校企合作的档次,从初级合作往深度合作的产教融合方向发展。

2.多方签订校企合作协议

2019年,学校先后与重庆大方建筑装饰设计工程有限公司、重庆段记服饰有限公司、重庆翰海睿智大数据科技有限公司、重庆和汇澜庭景观设计工程有限公司、重庆市优然园农业开发有限公司、保利集团等多家企事业单位建立了校企合作关系,正在开展校企合作的企业数达到67家,企业兼职教师数为24人,支付企业兼职教师课酬总额达61.67万元。

3.以专家工作室为载体产教融合培养人才

学校现已建成周勃室内艺术工作室、梁挺建筑设计工作室等12个专家工作室,每个工作室均有独立办公场地和设备,每个专家要带领2-5名青年教师和学生参与工程项目。

2017年以来,我校专家工作室承接了近30项建设领域、设计领域的工程项目,服务领域涉足建筑设计、室内设计、园林设计、雕塑、家具、服装等,年产值数百万元,并获得了10多项国际、国内大奖。

周勃工作室团队积极与重庆市建筑装饰协会、重庆市勘察设计协会联合举办“建筑装饰BIM应用技术培训”,重庆港庆装饰、西南铝装饰、兄弟装饰等10余家建筑及装饰设计知名公司近40名学员参加为期一周培训。

通过工作室平台,师生全面参与工程实践,培养了青年教师和学生。工作室教师团队也是学校相关专业建设主力军和骨干教学团队。近年来,我校各专业在专家工作室指导下,不断调整人才培养目标,不断优化课程体系和教学内容。我校专业与企业、教学与生产、课程与岗位结合更紧密,产教互动、工学结合更紧密,艺术特色和职教特性得到彰显,得到主管部门和社会各界高度认同。

4.服装与服饰专业被重庆市列为双基地建设培育项目

2018年11月,我校服装与服饰专业被重庆市教育委员会、重庆市财政局列为双基地建设培育项目。

服装与服饰设计专业双基地建设,是我校2019-2020年校企合作的重点项目之一,我校牵头与企业教师针对企业岗位要求进行课程研讨与改革。校企共同开发“服装CAD制版”、“定制服装方案设计-Photoshop”等七门专业核心课程。把“服饰设计与制作”课程优化为订单班“定制服饰品设计与制作”,突出高职教学特色。为纺织服装行业输送高职人才,服务于重庆服务铜梁及周边区域企业。

、学生发展

)学做一体,双证融通,练就过硬职业技能

学校坚持立德为先、教书育人、管理育人、服务育人的理念,坚持把职业道德和职业技能的培养作为素质教育的核心,主动适应社会需求,培养既有艺术修养又有工程素养的技术技能专门人才。学校共青团、学生会、学生社团和各二级学院多次开展文化、体育、社会实践活动,全校性活动的品牌效应日益显著。2019年,校团委重点打造了大学生技能竞赛暨文化艺术节、十佳歌手大赛、团支部风采大赛、专业知识讲座等校级文化活动品牌;各二级学院结合自身专业特点打造了专业技能竞赛等特色校园文化活动,为营造全校浓郁的校园文化氛围做出了积极贡献。如篮球赛、心理剧、迎新晚会、校园歌手大赛、教室美化大赛、寝室美化大赛、校园摄影大赛、诚信演讲比赛、书法大赛、艺术教学汇报演出等活动极大丰富了学生的课余活动,提高了学生的综合素质能力。

学校大力推动职业资格许可和认定,鼓励学生考取相关证书,2017-2019 年,毕业生人数分别为1060人、726人、656人。获得中高级职业技能等级证书及职业资格证书分别为881人、505人、529人。考取证书的比例基本稳定。

紧贴行业企业需求,就业率保持稳定

校坚持以就业为导向,紧紧围绕地方、企业需求,依托建筑及装饰行业优势,主动开拓就业市场,积极联系用人单位,推荐就业。学校、二级学院搭建就业信息平台,将第一手岗位信息通过学校就业网站、就业工作群、电话等方式周知学生。以校内专场招聘为主,校外大型双选为辅,如2019年校级宣讲会,邀请了重庆乐尚装饰有限公司、四川万联房地产开发公司、重庆唐卡装饰有限公司、深圳市名雕装饰股份有限公司四家单位在学校教学楼F201教室举行校园宣讲。四家公司总共提供了建筑设计、工程测量、置业顾问、行政人事、CAD助理、家装顾问、助理设计师、成本预算等20几个工作岗位。100余人参加了宣讲会,20余人与几家企业进行面对面沟通,最后部分学生与企业达成了意向。学校和各二级学院与50余家就业单位紧密联系,积极推荐学生就业。截至 2019 9 月,我校 656 名毕业生中,直接就业609人,就业率为92.84%,其中自主创业 1 人,在500 强企业就业1人,在中小微及基层就业592 人。

根据调研显示,我校2019届毕业生税前月收入平均3456元,薪酬区间主要集中在2001-3500元(占比57.08%),其3500-4500元(占比21.89%)。



12019届毕业生薪酬区间分布

我校2019届毕业的毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为91.36%;其中“很相关”占比为56.76%;“比较相关”占比为24.01%。可见我校专业设置比较符合当前社会需求,毕业生在就业市场中具有一定的竞争优势。



22019届毕业生就业专业相关度

从事与专业不相关工作的原因:主要为“想找相关工作,但是机会太少”(34.93%)和“不想找相关工作,因为个人兴趣”(30.01%)。


32019届毕业生从事与专业不相关工作的原因

、社会服务能力

专业设置

1.专业点学生分布

2019 年我校共计 4131名在校生,招生专业 23个,各专业 2019 年在校生分布情况如表4

4:2019 年各专业在校生人数(不含3+2学制)

学院名称

专业名称

专业代码

在校生人数

艺术设计学院

环境艺术设计

650111

186

艺术设计学院

室内艺术设计

650109

397

艺术设计学院

艺术设计

650101

70

建筑工程学院

建筑设计

540101

331

建筑工程学院

建筑装饰工程技术

540102

206

建筑工程学院

古建筑工程技术

540103

80

建筑工程学院

风景园林设计

540105

231

建筑工程学院

建筑智能化工程技术

540404

76

建筑工程学院

市政工程技术

540601

105

建筑工程学院

建筑室内设计

540104

300

视觉传播与造型学院

影视动画

660209

77

视觉传播与造型学院

动漫制作技术

590110

220

视觉传播与造型学院

摄影摄像技术

660213

199

视觉传播与造型学院

工艺美术品设计

500119

24

视觉传播与造型学院

产品艺术设计

650105

118

视觉传播与造型学院

游戏设计

650121

186

视觉传播与造型学院

视觉传播设计与制作

650102

128

视觉传播与造型学院

数字媒体艺术设计

650104

141

服装与表演学院

服装与服饰设计

650108

199

服装与表演学院

表演艺术

650201

204

工程经济与管理学院

建筑经济管理

540503

202

工程经济与管理学院

工程造价

540502

237

工程经济与管理学院

大数据

610215

37

合计

3954

向企事业单位提供技术服务情况

2017年9月以来,学校与铜梁区的校地合作逐步增加。学校与铜梁区对接的部门包括:建筑工程学院与铜梁区市政园林局、铜梁区规资局等部门开展了一系列的校地合作项目。项目包括
铜梁市政人文景观设施提升改造设计(铜梁五小设计),铜梁区导视牌提升改造设计,铜梁区雪庵公园斑马线提升改造设计和公园整体景观提升改造设计,铜梁区配电箱井盖提升改造设计,铜梁区人民公园斑马线提升改造设计(这一方案已经实施),铜梁区乡村振兴—土桥镇荷花园吴家大院、谭家大院测绘及改进方案设计等,为铜梁区乡村振兴---西郊示范片区稻草人项目提供技术支持。

视觉传播与造型学院与安居古镇华夏文化旅游发展有限公司、铜梁龙廷公司开展合作,在安居古镇和龙城天街分别建成双创基地。

2019年,学校承接了铜梁区科技局“基于无人机倾斜摄影技术对于城市管理旧城改造及智慧城市建设的应用”的科研项目及社科联的科研项目。在专业领域,学校教师作为专家多次参与铜梁区规资局和高新区的建设规划评审。

学校利用自身艺术家的资源优势,2019年11月与重庆市油画协会在铜梁合荷原乡合办大型主题党日暨油画主题写生活动,70多名重庆油画协会的画家参加了这次活动。铜梁区委唐书记出席了开幕式并发表了热情洋溢的讲话。这次活动极大的宣传了铜梁,是校地合作共同促进铜梁发展极好的象征。

学校开展的技能培训、社会培训及考生认证达千余人次,其中为建筑行业培训专业人员200多人次,为铜梁区公益培训妇女226人次。

满足政府购买服务情况

与铜梁区政府达成合作框架协议,服务地方产业。2018年4月,学校与铜梁区政府达成了校地合作框架协议,首批项目涉及4个大类16个小类。

学校承接了铜梁区市政设施(导视牌、斑马线、配电箱、井盖等)提升改造设计方案,铜梁区营盘街、营房街、龙腾路、桫椤路人文景观市政设施改造设计。完成铜梁区爱莲湖、雪庵公园整体景观提升改造设计,铜梁区乡村振兴项目——土桥镇荷花园吴家大院、谭家大院测绘及改造方案设计等项目。为京东铜梁电商等设计众多展场展馆和广告,并与安居古城合作开设两个师生艺术作品专卖店。合作项目得到铜梁区委、区政府领导的高度评价。

七、存在问题与不足

在迎接现代职业教育格局调整以及地区经济发展等多方挑战的背景下,学校在基础建设、师资队伍建设方面还有待提升,与地方产教融合还需要进一步深入,学校需要从具体目标、具体项目、具体措施、具体实施进度等方面实打实地回应、推进。

通过本次评估自查,我校将继续坚持改革创新,积极探索高职教育改革发展新路径,深化人才培养改革,培养出一批复合式创新型高素质技术技能人才,为地方经济社会发展提供强有力的技术技能人才支撑。

、整改措施

(一)重大基础设施建设增强办学保障能力

加快推进二期工程学生宿舍楼建设,人文艺术馆建设,校前区围墙绿化改造和运动场主席台、主看台建设。结合校园基础建设,展示教育思想、校训、楼名、湖名等校园文化理念,增强校园文化艺术氛围。

(二)人事制度改革深化高水平教师队伍建设

发挥师资建设平台作用,加大高层次人才引培力度。打造“名家大师”,实施工匠型教师建设计划,培养和引进高级职称10~15名,按照一师一企、一师一技方案,选派30~50名青年教师参加工程实践或技能培训;建设“名匠+大师工作室”2~3个,组织名师、名匠示范教学10场。

(三)推动平台建设提升人才培养质量

积极推进艺术职教集团和建筑职教集团建设,新增10个校外实训实习基地、新建5个校内校企合作实训室,引进3个企业奖学金,新增5个订单班、冠名班,校企合作开发4门专业课程,合作编写4部教材。