教学工作是学校的中心工作。为保证学校各级领导关心和支持教学工作，深入教学一线，及时了解教学情况，解决教学工作中的实际问题，促进课堂教学质量不断提高，4月21日上午，学校组织全校科级以上干部进行集中随机听课。在听课开始前，许锡宾校长对听课提出四点要求：第一、通过随机听课了解掌握教师教学和学生学习情况，挖掘课堂教学优秀典型，比如，教学效果好的教师，学习热情高，遵守纪律好的学生班级；第二、发现课堂教学中存在的问题，包括教师教和学生学的问题；第三、查找教学条件以及教室环境方面的问题；第四、课后与教师进行简短交流，肯定成绩，指出问题，提出建议。

本次听课涉及21日上午1-2节24位教师，其中艺术设计学院5位，建筑工程学院5位，视觉传媒学院2位，工程经济与管理学院3位，服装与表演学院5位，公教部4位。听课结束后，在F101会议室进行了听课情况汇报， 24位领导进行了汇报发言，从大家提供的听课信息集中反映了学校整体教学运行情况正常有序，教师教学认真，教学方法多措并举，学生出勤率高。从44位领导打分情况看，课堂教学质量总体良好。本次随机听课比较真实地反映了学校课堂教学情况，简单归纳如下：

一、教学准备

   每位任课教师学科前沿知识比较丰富，职业敏感性较强，课程内容有拓展、有深化。如视觉传媒学院段星老师的《插画漫画设计》、游琴老师的《色彩与写生》；建筑工程学院李碧娥老师的《酒店民宿空间室内设计》；艺术设计学院何美麒老师的《别墅室内设计》、张涛老师的《办公空间室内设计》；国际学院曾宁瑶老师的《专业英语2》等课程教学准备充分，教学内容丰富，教学示范性强，PPT设计较好，学生对教师讲授的内容和方法有浓厚兴趣。

二、教学过程

教学组织有节奏感，张弛有度，如工程经济与管理学院何敏老师的《初级会计》，公教部李瑞雪老师的《大学英语2》，文玲莉老师的《毛概》，服装与表演学院薛艳丽老师的《男装设计与制作》等课程的教学生动活泼，井然有序。

三、教学方法

教法与教学手段灵活多样，教学内容切合大多数学生的求知欲，并兼顾差异，如何敏老师教中有学，学中有做，做中有应用；如段星、薛艳丽、张涛、胡洁等老师的学生互动积极，反应迅速。

四、教学素养与教学态度

课堂教学思维敏捷，思路清晰，富有激情；普通话标准，生动幽默，简洁、流畅，如周永慈、游琴、丁嘉、文玲莉，段星等老师，热爱学生，尊重学生，答疑解惑，耐心热情，有亲和力，让学生有敬佩感，自豪感。

五、存在的问题

在听课过程中发现，个别青年教师存在教学组织不到位，互动交流少，重难点把握不准，教学经验不足的问题。个别教师不使用普通话授课，甚至有个别教师随意改变教学地点；也有个别学院存在未经报备情况下，任意安排学生脱离正常课堂教学而参与其他课外活动等情况。教室环境有待进一步改善。

随机听课是了解学校课堂教学真是情况的重要方式，是落实质量提升年的工作举措。本次集中随机听课在学校领导高度重视下，取得明显的效果，明确了今后课堂教学质量提升的工作方向，有助于进一步加强课堂教学管理，推动课堂教学质量的整体提升。