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阅读: 更新时间: 2021-01-08 摄影:| 编辑:chenxuan

1月7日上午9:30,我校学生工作2020年总结暨2021年动员会在F301会议室召开。党委书记胡刚,副校长徐永恒、叶荫、许世虎、陈和平,各单位负责人、学生处全体人员、全校辅导员、生活老师参加会议。会议由学校分管学生工作的副校长徐永恒主持。

会议现场


陈小昌处长作2020年学生处工作总结

陈小昌处长作2020年学生处工作总结。他从疫情防控、日常管理、队伍建设三个方面,对学生处2020年的工作进行了总结。疫情防控期间,学工队伍戮力同心,抗“疫”攻难,形成了学校—学生处—辅导员—学生干部联动工作模式,推进各项工作有序开展。随着学校办学规模扩大,2020年新增专职辅导员12名,3个学院设立学工办公室,7个学院改选团总支,并将生活老师编入学工队伍,以学工队伍建设、学生干部队伍建设为手段,进一步巩固育人阵地。坚持以思想政治教育为主线,在学生中牢固树立中国特色社会主义理想,大力弘扬社会主义核心价值观。结合学校实际,采取切实措施,推动学风、校风、班风建设和寝室文明建设。开展了“五四表彰”、“校园文化周”、“携手禁烟,共创文明校园”、“宪法宣传周”、“时代楷模发布厅”等宣传教育活动和多种文化、体育活动,育人成效凸显。


校领导为受到表彰的各位教师颁奖

徐永恒副校长宣读学生处2020年表彰决定:根据辅导员工作、生活老师工作日常考核,教育管理学生绩效考评,工程经济与管理学院钟昌嫔、艺术教育学院陈彦宏、艺术设计学院王学慧、艺术设计学院杨行吟被评为“年度优秀辅导员”;视觉传媒学院孙鑫焱、五年一贯制学院张婷、五年一贯制学院马川、建筑工程学院张丽被评为“最关爱学生辅导员”;视觉传媒学院李江被评为“专业技能优秀辅导员”;生活老师黄玥被评为“优秀生活老师”。

校领导为受到表彰的各位教师颁奖。


优秀辅导员代表钟昌嫔发言

优秀辅导员代表钟昌嫔发言。她表示,辅导员老师是学生成长路上的指导者和引路人,肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责。她摸索出两条经验:一是加强学生干部队伍的选拔与培养;二是加强学生的思想教育工作。在今后的工作中,她将继续做细做实,不断磨炼,寻找最适合的方式方法,尽可能做到尽善尽美。


最关爱学生辅导员代表孙鑫焱发言

最关爱学生辅导员代表孙鑫焱发言。她表示,大学阶段是大学生心理逐渐成熟的时期,但仍处于心理未成熟和不稳定的阶段, 他们的心理健康水平将直接影响到大学生未来的培养素质,以及他们的生活。结合自身工作实际,孙鑫焱从如何守护学生心理健康的角度入手,向大家分享了自己应对大学生心理问题的经验与方法。


徐永恒副校长讲话

徐永恒副校长讲话。他表示,对2020年这个特殊年份的学生工作有“三点感动”:一是学工队伍的疫情防控排查做的十分扎实,为保障全校师生员工的健康打下坚实基础;二是尽力解决了扩招带来的学生宿舍调整搬迁,使新生入学十分顺利;三是面对学情变化,提出了新的教育管理学生的方法并付诸实践。他也指出了学生工作中存在的不足。对学工队伍、辅导员能力建设,他提出“三点希望”:一是加强学习,适应学生教育管理形势的需要;二是加强协作,用制度和团队的力量推动工作;三是加强功课,夯实学生工作基础。对2021年的学生工作,他提出“三点建议”:一是开展人格教育,重塑学生的自信;二是开展“三要三不”教育,进一步提高学生的综合素质;三是打响第二课堂,出亮点、出品牌。


叶荫副校长讲话

叶荫副校长讲话。他提出,辅导员首先要做“四有好老师”,要按照“四有新人”的标准,去引领学生,使他们坚定理想信念,提升自我。


陈和平副校长讲话

陈和平副校长讲话。他表示,辅导员对学生的教育影响范围比专业老师更广,一言一行都影响着学生人格的塑造,只要为人师表,关爱学生,真诚待人,就会赢得学生的爱戴和信任。


许世虎副校长讲话

许世虎副校长讲话。他提出,辅导员要学会与学生交朋友,尽自己的努力给学生提供优质的学习资源,指导学生多开展各类活动,丰富校园文化和学生生活。


工程经济与管理学院何云坤院长讲话

工程经济与管理学院何云坤院长讲话。他表示,学生工作一要注重经验积累,二要加强制度管理,三要相互之间多沟通、多交流、多学习,不断提高工作能力和水平。


胡刚书记作总结讲话

胡刚书记作总结讲话。他首先对学工队伍2020年的工作表达了“三点肯定”:一是疫情期间坚守岗位,尽职尽责,为全校师生员工的健康和学校的平安做出了重要贡献;二是克服重重困难,线上线下双向行动,如期完成了教学督导任务,较好地保障了教学效果;三是全年未出现学生重大安全稳定事件。针对新一年的学生工作,他提出“四点要求”,即站位要高,紧随时代发展,坚持立德树人根本;制度要全,注重管理的科学性、有效性,注重用制度推动工作;方法要活,根本是以生为本,用心用情,言传身教;能力要强,首先要提高政治能力,做到德才兼备。他希望学工系统把好的做法制度化、阶段化、项目化,持续提升我校学生工作水平。