前言：

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，充分认识人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性战略性支撑作用，积极探索高等职业教育的发展方向和高素质教师队伍的培养方向，发扬优秀师德师风，党委宣传统战部特设“师德先锋”教师人物系列专题。此次专访人物为我校“教学名师”称号获得者、造型与服装学院冉微握。

冉微握，讲师，资深服装设计师，服装制版师高级工，高职技能竞赛优秀指导教师，我校教学名师，服装与服饰设计专业带头人。毕业于四川美术学院设计艺术学院，获得设计学硕士学位，主持重庆市高等教育学会课题《“提质培优”背景下的高职服装设计类专业“工匠型”人才培养重点问题研究》等项目，参与多项市级教研教改课题；发表《企业标准在职业装设计与制作课程群中的应用实践研究》《项目式教学在职业装设计课程中的应用》等论文十余篇；学术专著《新媒体与时尚艺术设计融合研究》第二主编；个人时装画作品入选中国美术家协会主办第二届“中国时装画大展”，荣获第十届高职技能竞赛“服装设计与工艺”赛项优秀指导教师；近年来指导学生参加重庆市高职技能竞赛“服装设计与工艺”赛项获得1个一等奖、3个三等奖、2个二等奖；2023年3月指导学生参加2022年“巴渝工匠杯”服装制版师职业技能竞赛获得三等奖；指导学生参加其他省部级以上比赛、展览获奖合计20余项。负责市级“职业教育双基地”、“重庆市纺织服装产教融合实训基地”等项目，取得一批成果，在人才培养和专业（群）建设方面，起到了良好的带头和示范作用。

问：

您被推选为“师德先锋”的榜样，您认为在工作中的哪些方面被大家认可，从而获得这个称号呢？

冉微握：

我觉得我只是在做自己应该做的事，推选我也是对我工作的一个肯定吧。服装设计是我热爱的专业，但教书育人才是我热爱的事业。好老师不仅是学生个人的幸运，学校的荣誉，也是民族的希望，因此我一直以做一名好老师为目标，以立德树人为己任，以习近平总书记的“好老师”理论来要求自己。我是服装与服饰设计专业第一位专业教师，在校领导带领和指导下，把服装与服饰设计专业从无到有建设起来，负责从到企业调研、编写人才培养方案到建设实训基地等工作，还亲自参与搬设备、安装设备，始终把教学管理工作、专业建设和发展放在个人得失前面。

冉微握老师兢兢业业、潜心耕耘，2017年带领学生首次参加高职技能竞赛就荣获市级一等奖；连续3届“段记西服订单班”毕业生人才质量获得用人单位好评；毕业生“服装制版师”职业资格证书获取率达100%，还有学生实习期间代表企业参加全国校服设计大赛荣获金奖，在单位荣获“最佳干部”奖。冉老师不仅带领教师通过了服装与服饰设计专业、表演艺术专业新专业评估，通过了市级“职业教育双基地”验收，也使服装与服饰设计专业建设成为下设“定制服装方向”、“非遗服装方向”的特色专业。

问：

您这么多年教学生涯，在培养学生、教师队伍建设方面，可以跟我们做一下分享吗？

冉微握：

我一直秉承的是以德施教，以德立身，并且以学生为服务对象。在教学模式上，我充分运用自己在企业的工作经历和资源，采用产出导向教学模式，贯彻项目式教学，以服装企业岗位典型工作项目和任务驱动教学，让学生学到未来职业岗位必须掌握的知识和技能。在教学方法上，我坚持做好学情分析，再因材施教，对于基础不同，特长不同的学生采用不同的指导方法。在学生管理工作方面，我以真心之心与学生交朋友，了解他们的心理和想法，了解他们的情绪和困难，努力做学生成长之路上的良师益友。无论是在专业课程教学中，还是在毕业典礼寄语中，我都会引导学生做一个追求卓越，爱岗敬业，服务社会的人。

除了专业教学外，我从教研室主任到教学副院长，始终以一颗谦卑柔和的心团结同事，以服务之心协调落实各项工作，以责任心带领青年教师成长，发挥“传帮带”作用，使服装专业教学团队成为一个高水平工匠型师资团队，师资力量得到提升，增强了凝聚力，也在造型与服装学院起到示范带头作用。

党的二十大明确了职业教育发展的新方向，不仅需要加深产教融合，更需要贯彻落实科教融汇。我带领教师团队参加AI服装设计、智能制版与建模的培训学习，积极探索数字化赋能职业教育，实施课堂革命，力争把服装与服饰设计专业（群）建设成为特色专业（群），让造型与服装学院的教学管理迈上一个新的台阶，为国家、地区纺织服装行业经济发展培养输送更多的，掌握非遗传承技能、数字化设计技能的“工匠型”人才。

听听同学们怎么说：

服装与服饰设计2021级1班 李仕梅

上过冉老师的《服饰设计photoshop》《成衣产品设计》和《时尚买手》等课程。冉老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，条理性很强，特别善于举例，联系实际，冉老师让同学们在作业中的疑难问题都在课堂上得以解决，学生学习起来十分轻松。冉老师也非常温柔漂亮，和蔼可亲，所以同学们都很喜欢冉老师，也敢于和冉老师交流、提问题，同学们提出问题冉老师会详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评，课后遇到老师，学生会热情的打招呼、聊天，冉老师那笑容，特别的治愈，从各方面，冉老师都是学生心目中的好老师!

服装设计与工艺专业2022级 李凡玲

我是一名大二学生，目前已与冉老师相处到差不多两年，从教学ps再到服装设计规划等大大小小课程，在学习中真正负责，会及时帮我们解答疑难困惑，在比赛中也会积极鼓励让我们参与。在长久的相处中我认为她授课有条理，有重点，也会收集各种资料给我们讲授经验教学过程生动有趣，在她的教学下我提升了大量的专业相关知识，掌握了多种学习技巧，我个人认为她是一名美丽大方和蔼认真负责的老师，对每个人也做到了平等对待，因材施教。幽默风趣的自身加上自身长久的经验和教学能力在我的大学生活中为我提供了动力，清晰了前进的方向。

22级服装工艺班 刘元虎

我印象中的冉老师，在教学态度方面，她给与学生尊重、治学严谨、讲课有热情、精神饱满。在教学内容方面，教学环节过渡自然、步步紧扣课堂教育主题、条理清晰、讲解到位，有效提高课堂效率；在课堂上注重双重教学，注重于学生动手动脑能力教学训练，用风趣的语言和灵活的手工调动学生的积极性。在教学方法方面，课堂上有效的组织和引导学生开展服装风格探究式学习，发掘学生自己风格的研究性学习，使学习与探究相辅相成，使学生的灵感境界提高，学习更好；在课堂上注重方法，她会让小组学习讨论，让学生更好的相互学习、交流，相互对学习方面不足的地方进行补充更改，使学生对服装知识掌握更全面，理解更加深刻入脑，达到提高学习的提高；老师在课堂中会适当的给学生准备关于服装设计方面的图片和走秀视频来提高学生的注意力，充分的调动学生与老师之间的距离，把枯燥的课上的精彩、有趣。在学习效果方面，老师她对我们班学习情况也有一定的了解和掌握并做出了相应的调节和变改，使学生正确掌握课程知识和内容，巩固本课堂相关重点并且学生们也得到了该课程的理想成绩。

（文图/刘秋玲 编辑/刘秋玲 校对/李亚卿 审核/徐永恒）