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更新时间： 2024-03-15
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编辑：liuqiulin
前言：
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，充分认识人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性战略性支撑作用，积极探索高等职业教育的发展方向和高素质教师队伍的培养方向，发扬优秀师德师风，党委宣传统战部特设“师德先锋”教师人物系列专题。本期专访人物为我校拥有“骨干教师”称号和“最受学生欢迎教师”称号的获得者，重庆艺术工程职业学院、造型与服装学院、产品艺术设计专业教研室主任邵颂凯。
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，充分认识人才在全面建设社会主义现代化国家中的基础性战略性支撑作用，积极探索高等职业教育的发展方向和高素质教师队伍的培养方向，发扬优秀师德师风，党委宣传统战部特设“师德先锋”教师人物系列专题。本期专访人物为我校拥有“骨干教师”称号和“最受学生欢迎教师”称号的获得者，重庆艺术工程职业学院、造型与服装学院、产品艺术设计专业教研室主任邵颂凯。
邵颂凯，毕业于四川美术学院工业设计系，室内设计中级工程师，重庆市工业设计协会理事。拥有十余年教学实践，积累了丰富的教学经验。曾参与大型酒店设计项目和大型舞台美术设计项目，积累了大量的社会实践经验。两者融会贯通，能够为同学们提供更有趣、更丰富、更实用、更精彩的课堂时光。
问：您获得全校“最受学生欢迎教师”称号，您觉得您哪里让他们这么爱戴您呢?
邵：可能主要的优势来自于我的课堂，我会设想我20岁左右的时光，我希望需要一个什么样的老师来教我，我就把我自己变成这样的老师并带到我的课堂上，让学生喜欢上我的课。其主要的特点就是语言风趣幽默，让学生能更有效的掌握知识点。
邵：可能主要的优势来自于我的课堂，我会设想我20岁左右的时光，我希望需要一个什么样的老师来教我，我就把我自己变成这样的老师并带到我的课堂上，让学生喜欢上我的课。其主要的特点就是语言风趣幽默，让学生能更有效的掌握知识点。
问：作为一名优秀的教育者，您是如何激发学生的学习兴趣和积极性的?
邵：主要就是我授课的方式，我喜欢将授课重点放在让学生去消化知识点，并用风趣的讲课方式，让学生理解我要讲的知识点，这样他们会记得更牢，记得更深远，并且用这种方式可以让学生更好的更有效的掌握我所教的知识。
问：在十余年的教学过程中，您最大的挑战是什么?又是如何应对的?
邵：主要面对的挑战,就是有些学生不太听话不爱学，我想教他但他又听不进去，但这个年纪的学生普遍存在的一个特点就是他纠错机制没有那么完善，在学习的过程中，学习方法和学习态度上可能会出现一些小问题，对于这种情况我作为老师就会跟学生私聊，或者在课堂上多给他们讲一些关于未来就业和未来生活中你现在身上这些问题没有解决会带来的一些影响，让学生得到警醒，那他们就可以杜绝这些问题。我主要就是通过这种方法让学生在大学期间就把这些小毛病尽量改掉，让他们能更好的学习跟生活，还有就是为人处世，就是现在最流行的所谓的情商，我也会在课堂上也给学生们讲一些，让学生们在未来的生活中也能更顺利。
邵：主要面对的挑战,就是有些学生不太听话不爱学，我想教他但他又听不进去，但这个年纪的学生普遍存在的一个特点就是他纠错机制没有那么完善，在学习的过程中，学习方法和学习态度上可能会出现一些小问题，对于这种情况我作为老师就会跟学生私聊，或者在课堂上多给他们讲一些关于未来就业和未来生活中你现在身上这些问题没有解决会带来的一些影响，让学生得到警醒，那他们就可以杜绝这些问题。我主要就是通过这种方法让学生在大学期间就把这些小毛病尽量改掉，让他们能更好的学习跟生活，还有就是为人处世，就是现在最流行的所谓的情商，我也会在课堂上也给学生们讲一些，让学生们在未来的生活中也能更顺利。
问：对于未来，您有哪些教学上的规划和目标?您希望通过自己的教学工作为学生们带来什么样的长远影响?
邵：因为我曾在很多公司上过班，所以积累了很多的实战经验，我认为目前在公司里上班会经常遇到的其中一个问题就是并不是特别看重学历，而是会经常去在意这个学生毕业以后到公司实习或者工作的真正的硬实力。
邵：因为我曾在很多公司上过班，所以积累了很多的实战经验，我认为目前在公司里上班会经常遇到的其中一个问题就是并不是特别看重学历，而是会经常去在意这个学生毕业以后到公司实习或者工作的真正的硬实力。
还有一个问题就是用什么东西拿来当敲门砖更好用呢，我认为就是比赛的奖项。所以我下一段阶段可能着重带学生参加一些市级国级的各种比赛，让学生发挥他们的想象力，运用他们自己所掌握的最拿手最优秀的知识跟技能，拿更多的奖，这些奖状可能能更好的作为一个就业的敲门砖。他们自己也能在这个做比赛的过程中，充分发挥自己的创造力和想象力，把他们所学软件技能和基础知识反复夯实，能对他们未来的工作和就业起到非常深远的良好的影响。
（文图/宣传统战部 编辑/刘秋玲 校对/李亚卿 审核/徐永恒）