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阅读: 更新时间: 2024-05-23 摄影:| 编辑:liaobing
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  王伟安,重庆艺术工程职业学院音乐与表演学院院长助理,湖南沅陵人。本科毕业于西南大学音乐学院,主修音乐与表演。研究生毕业于ArtEZ University of the Arts,主修音乐学。目前正博士在读于City University(马来西亚),主修教育学。曾参与《重庆市高等教育教学改革研究项目:“筑梦红色之路”金课教改教研项目》等相关课题的研究、教材《音乐文学原理及精品解读》的编写等相关工作,承担我校音乐文学、声乐等课程,协助院长开展学院教学管理工作。2020年,在重庆市“巴渝工匠”杯声乐赛项中指导学生获得省级一等奖并荣获优秀指导教师称号。2022年,指导学生在中国职业院校技能竞赛艺术表演(声乐表演)赛项中获国奖三等奖。2023年,指导学生在重庆市第七届大学生艺术展演艺术类小合唱项目、艺术类声乐个人项目中分别斩获一二三等奖。并于2019年被评为重庆艺术工程职业学院年度优秀员工,重庆艺术工程职业学院优秀党员。
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文化认同与归国之路

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  王老师对我们说,他之所以选择教师这个行业,是因为在他大学期间,有一段特别奇妙的经历,他幸运地遇到了一位真真正正能够做到关心学生学习、关心学生生活的特别好的老师,那位老师不仅帮助王老师度过了离开学校之后遇到的各种困难,还在他国外学习遇到困难时给予了关怀与帮助,这让那时的王老师感悟到老师是一个能和人产生情感联系的职业,是一个能让他感受到成就感的一个职业,而在艺术这个行业,能够做到使作品产生情感,与欣赏者共情这无疑不是最重要的事情。而这样的经历与想法也更加坚定了王老师的从教之路。
  同时,在海外学习期间的王老师,也深刻感受到了文化认同的重要性。他坚信,无论身处何地,一个人的文化根源和认同感是不可替代的。这种强烈的文化归属感也促使他决定回国,并坚定地选择了教师这一职业。王老师认为,对于从事艺术工作的他来说,文化认同是艺术成就的基石。


教育生涯与学生成长
 
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  王老师在教育生涯中带领学生参加了众多比赛,并取得了显著的成绩。他回忆起第一次带领学生参加比赛时的情景,尽管当时缺乏经验,但看到学生在台上竭尽全力、努力做到了他平常所教授学生的所有事情的时候,王老师深受感动,他第一次感受到了他的努力和学生的努力在那个时候、在那小小的舞台之上仿若慢慢融合到了一起,并且绽放出了耀眼的光芒。
  从那时起,王老师就意识到,带领学生参加比赛是一件特别有意思的事情,它不仅是对学生能力的一种锻炼,更是教师职业成就感的重要来源。
  每一位学生都具有独特性,通过每一次的比赛,学生们的能力能在一次次理论与实践的磨合中不断激发、历练与成长,而教师也能在一次次比赛过程中见证学生自我的发展,见证学生慢慢找到自己所擅长且具有独特性的技能并通过比赛一次次得到锻炼与提升。王老师说这也是他认为在指导学生的过程中最有趣和最有成就感的事情。


教师的想法与思考
 
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  采访的最后,王老师向我们讲述了他作为青年教师中的一份子,他的一些自己的想法与思考。他觉得作为教师,必然是一个终身学习的过程,而在这个过程中又需要去慢慢适应自己,去慢慢地学习和理解一些原本不够了解的岗位、不够深入的知识和不够理解的技能。他认为只有自己本身做好之后,才可能让学生去学好做好,也只有教师自己不断进步,才能更好地引导学生成长,而在这个过程中教师自身也要学会内化自己的技能,也要努力把这些技能转化为职业能力的形式传达给学生。

结语
 
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  通过专访,我们得以一窥王伟安老师的内心世界,以及他对艺术和教育的深刻理解。王老师的经历提醒我们,无论身处何地,文化认同和个人成长都是不可或缺的。同时,他的故事也激励着每一位教育工作者,不断追求卓越,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

(文图/宣传统战部 编辑/廖若冰 校对/刘秋玲 审核/徐永恒、李亚卿)